Virkning av støy på barn i læresituasjoner. En litteraturgjennomgang.

Undersøkelser fra andre land viser at støynivåene i klasserom kan ligge langt over gjeldende krav. Elever utsatt for kronisk støy synes å ha dårligere leseferdigheter enn andre barn. Støy kan påvirke barnas motivasjon og virke som en distraktor. Langtidshukommelsen synes også å påvirkes av både kronisk og akutt støy. Høye støynivåer i skoler og barnehager fører til at lærere og elever må heve stemmen for å bli hørt, noe som kan føre til stemmeproblemer.